Julkalender

Halloween

I engelska arbetar vi just nu med temat halloween.

Här kommer en halloweensång med många av de ord vi arbetar med just nu.

Läslovet + skrivartävling

Här kommer lite information från Katarina(skolbiblioteket).

LÄSkiga bokklubben

Under novemberlovet kommer vi ha en LÄSkig bokklubb som LÄSer LÄSkiga böcker.
Vi träffas måndag-fredag klockan 10.00-11.30 och gör det här:
   - Boktips om läskiga böcker
   - Katarina berättar spökhistorier
   - Kortfilm med samtal
   - Pyssel
   - Musik
Alla som vill får vara med i LÄSkiga bokklubben och komma en eller flera dagar!

SKRIVARTÄVLING

Skriv en berättelse och vinn en bok!
Biblioteksrådet (årskurs 3-5) och Katarina är jury och bestämmer vem som vinner.
Vi kommer att bedöma:
   - Hänger berättelsen ihop så att läsaren förstår vad som händer?
     (”Den röda tråden”)
   - Är berättelsen spännande?
   - Används ord på ett sätt som är roligt, intressant, vackert…?
Du bestämmer själv hur lång eller kort din berättelse ska vara och vad den ska handla om. Om du vill får du rita bilder, men du måste inte.
Vi tar hänsyn till hur gammal du är, så 6-åringar och 12-åringar behöver inte bedömas tillsammans.
Sista inlämningsdatum är 9 november.

Vecka 42 - Författarbesök

Vecka 42
Måndag - Idrott, författarbesök
Tisdag -  

Onsdag - Idrott

Torsdag - Lämna in läsläxan. Ny läsläxa delas ut. Bibliotek
Fredag - 


Vi hade en intensiv, men mycket rolig dag med många upplevelser i Norrköping.
Konserten var mycket bra. Bilder från konserten.
Att åka tåg var en ny upplevelse för många barn.
Maten från McDonald´s var mycket uppskattad.
Barnen skötte sig mycket bra :)


Idag hade vi besök av författaren Suzanne Mortensen.
Hon visade sina böcker och berättade om hur man skriver en berättelse.
De senaste veckorna har vi har läst flera av hennes böcker.
Just nu läser vi om "Glassbilen som försvann".
Läs mer om Suzanne Mortensen på henne hemsida. www.suzannemortensen.se/

Vecka 41

Vecka 41
Måndag - Idrott(inne)
Tisdag -  

Onsdag - Idrott(inne)

Torsdag - Konsert i Norrköping
Fredag - Lämna in läsläxan. Ny läsläxa delas ut

På torsdag åker alla 3:orna till Norrköping. Vi åker buss och tåg.
Barnen börjar skolan kl 07.50. Det är viktigt att vara i tid. 
Vi hinner inte vänta på barn som är sena. 
Vi äter mat i Norrköping. Skolan slutar kl 14.00.

Läsläxan ska lämnas in på fredag. 

Nästa vecka kommer vi att ha en student i klassen. Han heter Ludvig och går lärarprogrammet.

Addition-uppställning med växling

Den här veckan har vi börjat att arbeta med additionsuppställningar med växling.
klurigt, men roligt, tycker de flesta.
Titta på filmerna, så att du blir säker på hur addition med växling fungerar.

För att klara additionsuppställningar med växling är det viktigt att du är säker på huvudräkning i talområde 0-20. Öva kan du göra på Klas matematik. Välj stora plus!

Addition-uppställning med växling

Den här veckan har vi börjat att arbeta med additionsuppställningar med växling.
klurigt, men roligt, tycker de flesta.
Titta på filmerna, så att du blir säker på hur addition med växling fungerar.

För att klara additionsuppställningar med växling är det viktigt att du är säker på huvudräkning i talområde 0-20. Öva kan du göra på Klas matematik. Välj stora plus!

Flyg fjäril flyg...

Idag var det dags att släppa ut våra vackra fjärilar.
Dagen till ära sken solen☀️.
Vi tog en kort promenad till den stora kullen.
Den skulle bli fjärilarnas nya hem.
Det var inte lätt att få iväg fjärilarna.
De kände sig nog trygga i sin lilla låda, för de ville inte lämna den i första taget.
Emelie fick hjälpa till att försöka locka iväg dem.

Fjärilars liv 9

Från puppa till fjäril

Efter ungefär 7-8 dagar i puppstadiet kläcktes de första fjärilarna.
Hur det går till kan du se i filmen.

Fjärilars liv 8

Puppan

Nu har alla larver blivit puppor.

Fjärilars liv 7

...och blir puppa

Vi upptäckte att flera av larverna hängde i J-form.
Vad har hänt?

Jo, när larven ätit tillräckligt med mat letar den efter en bra plats att förpuppa sig.

Då klättrar den upp på undersidan av locket.
Där spinner den en silkesknopp.
Sen kommer den att hänga upp och ner från knoppen i form av ett J.
Larven ömsar skinn en sista gång(fjärde).
Det finns pupphud under den gamla larvhuden.
När larven har ömsat bort sin larvhud är det en puppa.
Puppan ser inte ut som ett J.
Den är avlång, grå och taggig.

Fjärilars liv 6

Larven spinner...

När en fjärilslarv rör sitt huvud från sida till sida, spinner den silke.
Silkestrådarna är vita och tunna och går kors och tvärs.
Det finns pyttesmå prickar på dem.
Fjärilslarven spinner silke för att den inte ska ramla ner.
När den ska ömsa skinn hänger den i sin silkestråd.
Silkesnätet skyddar larven mot fiender.

Fjärilars liv 5

Hur växer larven?

Larven har växt mycket på ett par dagar. Den är mellan 3-4,5 cm.

De små grönbruna prickarna i burken är bajs.
Vi såg också svarta prickar i burken och den hade spunnit mycket nät.

Vi kom fram till att det svarta i burken var små skinndelar från larven.

Larven växer genom att de ömsar skinn, se film.

Fjärilars liv 4

Larvens delar

Vi studerade larven med hjälp av ett förstoringsglas.
Vilka kroppsdelar kunde vi hitta?
Det var svårt att se eftersom larven inte var så stor.

Fjärilars liv 3

Vad behöver larven?

Vi diskuterade vad larver och vi människor behöver för att kunna leva.

Vi använde ett venndiagram för att jämföra människa och larv, se bild.

Klassen kom fram till att larver (och andra djur) behöver det här för att kunna leva och växa:

Mat: Larverna äter en växt som heter Malva. Malvan har gröna blad och rosa blommor.
Vatten: Det finns vatten i malvadegen. Alla växter innehåller vatten.
Syre: Det finns hål i locket och ett tunt papper, så luft kan komma in i burken.
Ljus: Lagom med ljus. Inte för varmt eller kallt.

Begrepp - De fyra räknesätten

Här kommer en länk med begrepp som används inom de fyra räknesätten. Det är viktigt att man de här begreppen. När vi arbetar med textuppgifter kan dessa begrepp dyka upp och då är det bra att man vet vilket räknesätt de tillhör.

Vecka 37

Vecka 37
Måndag - Idrott(ute)
Tisdag - 

Onsdag - Skoljoggen(ta med gympakläder och handduk)

Torsdag - Läsläxan ska lämnas in. Ny läsläxan delas ut. Bibliotek
Fredag -
Lördag- Öppet Hus kl 09.00-12.00


På onsdag är det skoljogg. Hela skolan kommer att medverka.
Barnen har ha fått med sig information om detta.
På lördag är det öppet hus på Rosendal.
Familj, vänner och släkt är välkomna att se hur vi arbetar.
För eleverna är den här dagen obligatorisk.
Måndagen den 19/9 får eleverna kompensationsledigt för lördagen.
Se information från rektor.

Fjärilars liv 2

Uppdrag 2 - Vad behöver larver?

I torsdags levererades larverna. De fraktades med flyg ända från England. Eftersom vi fick larverna när de var i larvstadiet så fick vi bara prata om äggstadiet. Alla fick en egen larv som de ska sköta om. Vi hittade även på namn till de små larverna.
Nu var det dags att ta reda på vad larver behöver för att överleva.

Precis som vi människor behöver larven mat. Deras mat består av en växt som heter Malva. När vi får den levererad till oss är den mosad med vatten.

Pixabay.com

 Vi undersökte och svarade på frågor om malvablandning.

Fjärilars liv

Uppdrag 1 - Vad vet du om larver och fjärilar? 

Vi har äntligen kommit igång med det efterlängtade NTA-temat där vi ska få följa fjärilars utveckling, från larv till fjäril.  
Innan vi började med första uppdraget fick alla rita och berätta det man visste om larver och fjärilar.

 

I det första uppdraget skulle barnen dokumentera hur de trodde att en fjärilslarv såg ut samt hur de trodde att den skulle utvecklas.

Vecka 35

Vecka 35
Måndag - Barnen har ingen idrott
Tisdag - 

Onsdag - Idrott(ta med utekläder)

Torsdag -  Läsläxan delas ut, bibliotek
Fredag -

Pixabay.com

I samband med skolstart är det bra att ha extra koll i barnens hår.
Ju fortare man upptäcker löss desto mindre risk för spridning till andra.Har du frågor och funderingar - följ länken nedan eller kontakta vår skolsköterska som heter Emma 013 -20 79 26
1177.se - Lössinformation

Engelska - instruktioner

I engelska kommer vi att arbeta med muntliga instruktioner.
Här kommer lite länkar om man vill öva lite i förväg och vara förberedd inför nästa veckas lektioner.

Multiplikationstabellerna 2 och 4

Vi har arbetat med multiplikationstabellerna 2 och 4.
Det är viktigt att kunna dessa tabeller utantill inför nästa veckas arbete med divionstabellerna 2 och 4.
ÖVA, ÖVA och ÖVA!
Klicka på länkarna för att träna.
2:ans tabell. se bild för inställningar

4:ans tabell, se bild för inställningar

Elevspel, välj övningarna 3 och 6

Du kan även sjunga tabellerna🎶
Sjung 2:ans-tabell
Sjung 4:ans tabell

Vecka 23

Vecka 23

Måndag - lov
Tisdag - Klassen har vikarie

Onsdag - Ingen idrott

Torsdag -  skolavslutning

Då är vi inne på det här läsårets sista vecka. Barnen har fått med sig ett brev från vår rektor. Där hittar ni information om skolavslutning och nästa läsår. 
På torsdag börjar barnen kl 08.30. 
Det finns rastvärdar ute på skolgården från kl 08.00.
Familj och släkt är välkomna att vara med på avslutningen. Vi börjar i klassrummet kl 08.30. Sedan går vi ut till skolgårdsfirandet kl 09.00. Om det regnar kommer avslutningen hållas i gymnastikhallen och då finns det bara plats för skolans elever. 
Vi slutar skolan kl 10.00

Sommarlovsläsning

Det är viktigt att barnen läser en liten stund varje dag under sommarlovet.
Alla har fått med sig 5 böcker som ska läsas. Träna även på Klas matematik.

NTA- Förändringar

Här kommer fler experiment......

NTA-Förändringar-Det bubblar och fräser

Vi har undersökt hur vatten och ättika reagerar när det blandas med bikarbonat.

Vi diskuterade resultatet och vad det berodde på.

Sedan gjorde vi något som många i klassen tyckte var både spännande och häftigt. Se film

NTA-Förändringar-Separera färger

I detta uppdrag testade vi att separera färger.
Tekniken vi använde heter kromatografi.
Vi började med att rita en prick med tuschpenna på ett kaffefilter.

Sedan droppade vi vatten(en droppe i taget) på pricken.

Vi fick då se att färgen i tuschpenna delades upp i de färger den bestod av.

Vecka 20

Vecka 20

Måndag - Idrott (Ta med utekläder till idrotten)
Tisdag - Studiedag

Onsdag - Idrott( ta med utekläder). Läsläxan delas ut.

Torsdag -  Klassen har vikarie
Fredag - Klassen har vikarie

Nästa vecka är det studiedag. Både skola och fritids är stängt. 
Läsläxan delas ut på onsdag istället för tisdag. 
Torsdag och fredag kommer jag att hjälpa till med rättning av nationella prov. Klassen har därför vikarie dessa två dagar. 
Måndagen den 30 maj har vi friluftsdag tillsammans med de andra tvåorna. Vi kommer att vara i Rydskogen. Mer information kommer senare.

NTA-Förändringar-uppdrag 9

I uppdrag 9 undersökte vi luftens egenskaper.
Vi pratade om vad luft är och vad det består av. Luft är en blandning av flera olika gaser.
I luften finns det syre, koldioxid och vatten i gasform(vattenånga).
Vi gjorde även några experiment.

Vi pratade om att fallskärm är ett exempel på en uppfinning som använder sig av att fånga luften.

Sedan byggde vi en enkel fallskärm.

Vi diskuterade varför vissa fallskärmar fungerade och andra inte.
Sedan modifierade vi de som inte fungerade.
Vi fortsatte med ytterligare 2 experiment.

Ljusen slocknade efter ett tag. För att ljusen ska kunna brinna används syret i luften. När syret är slut slocknar ljuset. Ljuset under det lilla glaset slocknade först eftersom luften där innehåller mindre syre. Efter en stund slocknade även ljuset under det stora glaset.

Ballongen utvidgades(blev större). När den kalla flaskan kom in i värmen blev den kalla luften i flaskan varm. Varm luft tar mer plats och därför blev ballongen större. 



NTA-förändringar uppdrag 8

I uppdrag 8 undersökte vi strösocker och bitsocker. Vi började med att jämföra de olika sockerformernas egenskaper med hjälp av ett venndiagram.

Vi avslutade med att förutsäga, undersöka och diskutera vilken sockerform som skulle lösa sig snabbast i vatten; strösocker eller bitsocker. Vilken sockerform tror ni löste sig snabbast?

NTA-förändringar uppdrag 7

I förra uppdraget hällde vi upp saltlösning i petriskålar för att se om vi kunde separera saltet från vattnet.  När vi tog fram skålarna såg vi att vattnet hade avdunstat och kvar fanns bara saltkristaller.

I detta uppdrag jämförde vi vanligt salt med saltkristallerna

Vi använde ett venndiagram för att jämföra och dokumentera.

Sedan förutsåg, undersökte och diskuterade vi vad som händer om vi tillsätter vatten till saltkristallerna.

Subtraktion med tiotalsövergångar 0-100

För några veckor sedan arbetade vi med subtraktion med tiotalsövergångar i talområde 0-20.
Är du osäker på hur du ska göra? Titta gärna på instruktionsfilmen!



Idag har vi arbetat med samma sorts uppgifter, men i talområde 0-100.
En bra strategi, när man räknar tal i det högre talområdet, är att använda sig av de kunskaper man har i talområde 0-20.

NTA-förändringar uppdrag 6

Uppdrag 6 - Separera blandningar
I uppdrag 4 separerade vi salt och grus med en sil.
I detta uppdrag arbetade vi vidare med att separera blandningar.

Vi använde oss av kaffefilter och en tratt för att separera grus och papper från vatten.

När vi skulle separera saltet i saltlösningen från vattnet upptäckte vi att det inte gick att separera med den metoden. Vi samtalade om varför det inte gick och hur vi skulle kunna göra det med en annan metod. Vi kom fram till att vi kunde testa att hälla saltlösningen i en petriskål och låta det stå några dagar. Hur det gick får du reda på i uppdrag 7.

NTA- Förändringar uppdrag 5

Uppdrag 5- Nya blandningar – och en lösning

Vi har undersökt hur tre fasta ämnen, grus, papper och salt förändras när de blandas med vatten. Först undersökte och beskrev vi de tre fasta ämnena. Därefter undersökte vi vad som hände när vi hällde i ett av ämnena i vattnet. Vi studerade de olika blandningarna innan och efter omrörning och jämförde dem. När vi hade rört om i blandningen med grus och vatten och i blandningen med papper och vatten kunde vi fortfarande se de olika delarna. I muggen med salt och vatten kunde vi inte se saltet. Saltet hade löst sig i vattnet.

Skillnaden mellan blandning och lösning, se bild.